刘先舟老师，原名刘景祜，1908年11月20日出生于江苏省邳州市（原邳县）官湖镇新华村，毕业于徐州艺术专科学校，撞长国画。1996年去世，享年88岁。
刘老师在徐州艺专学校毕业后，常被邀请去给人家画画和题跋，将刘景祜改为刘先舟，从此起用此名。
刘老师是我四年级的班主任，兼代语文、图画、大字课（我们那时候的图画、大字课现在叫美术、书法课）。我时常怀念他，多少年来一直想写一篇回忆录，只因资料不全没有动笔。这次为了写好这篇文章，真实地反映刘老师一生，在丁庆军同学的帮助下，联系到刘老师的亲属，通过实地走访，了解到刘先舟老师在家时很少言语，很少和儿女们交流工作的亊，谈及一生的经历，亲属知道的不多。更为遗憾的是他的九个孩子中没有一个传承了他的艺术事业，他也没有给后人留下一件珍贵的作品，仅留下两枚使用过的印章，一枚是“下邳刘氏”、一枚是“刘先舟印”。
后来又经过陈国伟同学的介绍，走访了教育界的老师，更进一步了解到刘老师在世时的一些事情。刘老师曾上私塾十年，1933年考入徐州艺专，1936年毕业，1946年秋任宿羊山小学教员，后被邳县县政府派任官湖小学校长二年，1948年10月官湖解放后，邳县人民政府安排他继续在官湖小学负责，筹备复课。1949年9月调到邳城小学任教员，从此就参加了革命的教育事业。
刘老师从解放后到退休，在三十年的教育生涯中，先后在邳城小学、戴圩小学、大顾家小学、新营小学、圈子小学、左庄小学任教。
1963年9月在左庄小学任教，在“文革”期间，档案中记载他在1946年参加过国民党（1948年12月己向邳县公安局办过自新手续），家庭出身地主，受到了批斗，被停职回家。后来又恢复正常工作，1979年6月退休于新营小学。
在我记忆中，刘老师生活特别艰苦，穿着朴素。一年四季，每个季节总是穿着一件衣服，夏天的衣服是晚上洗，白天穿。冬天始终穿着那身蓝色中山装棉袄，褪的残颜落色。特别是冬天，每个星期六回家，就看他把唯一的那床蓝色印花薄棉被，打成圆捆背着回家，星期天的下午又背着返校。
走访刘老师的亲属，在我谈到刘老师每星期回家要把被子带回家的事，引起了他们的回忆。亲属回忆说：我们姊妹九个，由于姊妹多，年龄都很小，不能劳动，仅靠父亲一个人的工资养活我们，经济条件差，生活十分艰苦，经常是吃了上顿没有下顿。铺盖很紧张，几个小孩挤在一张床上，盖一床薄被，如果星期天父亲不把被子背回来就没法盖。还回忆说：“他们家没有房屋，住房是借别人的，在记忆中他们家在官湖搬有七、八次家。刘老师一生作过很多字画，留作赠送给好友作纪念。由于每次搬家保管不善都要损坏一些、丢失一些。
亲属还介绍了刘老师一幅作品《娱乐图》，内容是湖边有垂柳、小屋，岸边有小鸟、蝴蝶在花丛上起舞，湖面有人划着小船、鱼儿在水中游，所以叫“娱乐图”。这幅作品在“文革”前送到南京参展，展会结束后，正赶上“文化大革命”开始，拿回放在家中，被当时的“破四旧、立四新”运动抄家，收到大队部，放在大队部的梁头上。多年后从大队部取回家，稍有点受潮，修复完好保存起来。
刘老师在世时，他的一位朋友要帮他拿到南京拍卖，拍卖价格是100元，由于价格低，刘老师不同意卖，让他给送过来。这位朋友没有送给刘老师讲：“等他有机会带到北京或上海看看行情”，刘老师就答应了，便一直保存在那位朋友手中。刘老师去世后，信息就断了，后来亲属打听到那位朋友是枣庄的，家里就安排人去找，仍无信息，现在这幅画仍被刘老师的那个朋友给窝起来了。
刘老师在艺专学校期间，李可染是他的老师，他所画的“娱乐图”很有名气，曾在南京展览馆展览，这幅画当时的装裱费就是500元，可想而知画的价值。刘老师不仅擅长国画还擅长写诗，在六十年代初，国家遭受到严重的自然灾害，加上苏联也背信弃义撕毁协议，对中国进行经济上的制裁，使国民经济走入低谷，人民生活水平十分的艰苦，吃不饱饭。那时代很流行的一句话：喝大米水，每顿饭虽说是稀饭，却只有几粒米，整碗都是清水。这时刘老师即兴作了一首打油诗：“端起碗来转悠悠，鼻孔出气起浪头，好似杭州西湖景，缺少渔翁在里䎿”。因为这首诗，在那次运动中，因为成份高，被定为对现实社会不满，遭受到多次了批斗，戴高帽子游街。
在那个年代成分高的人说话要时时注意，少有不慎就要被扣上反动的帽子，轻则批评教育，重则批斗或进学习班接受改造。
学校每个教室黑板的上方，中间悬挂着毛主席的画像，画像两边分别是毛主席的题词：“好好学习，天天向上”。我们教室在布置时候，由于四年级的学生个子矮，没有梯子，够不到，只有在桌子上（那时农村学校，学生上学都是自己带的小饭桌、小板凳）再放櫈子，学生还是够不到，只有老师上去挂。刘老师上去挂的时候，让同学们在下面给扶好桌凳，并开玩笑地说：“如掌不稳，我掉下来，摔死了，你们得给我送老殡”。很正常的一句笑话，在“文革”期间也被扣上坏分子的帽子，摔死了也让我们给你送老殡的罪名，遭到批斗。
刘老师对学生不仅爱护，而且还很尊重，不论是课堂上还是课后，是课堂提问，还是表扬和批评，他都是称呼某某同学，很少直呼大名。
刘老师手把手的教我们写毛笔字。小学四年级设有大字课，每周一节，那个年代没有墨汁，使用的墨汁都是手工用墨块在砚台里磨墨。磨墨占用的时间比较长，每节课还要完成十二个字，晾干后才能交给老师，很快一节课就结束了。刚开始写毛笔字，同学们的手不太利索，特别是磨墨，同学的手笨，刘老师就耐心地指导怎样磨墨，并细致地教同学们怎样握笔、运笔的技巧，有时还手把手的教。我印象最深的是手把手教我写“宿舍”二个字，我跟刘老师学写的是颜体字，自从离开学校就没有练习写过。当时我在刘老师的指导和严格要求下，我不仅在学校完成课堂十二个字，有时回家也练习，基本功练的扎实，几十年过去了，现在拿起笔还能找到当年的感觉。
刘老师擅长国画。在图画课，老师给我们讲述了要想画好一幅画，必须注意以下几个方面：
首先要构图，这是绘画时根据题材和主题思想的要求，把要表现的形象适当地组织起来，构成一个协调的完整的画面，比如留下适当的空隙、空白、边框等。
第二，画中还要注意轮廊。轮廓是指绘画中界定描绘形状、大小、粗细、高低等。这些是用来构成图形或物体的外缘线条，轮廓还是绘画中的基本步骤，也是一副最基本的起始构图，是非常重要的，也是关系到作品的成败。
笫三，画中的明暗。明暗是指画面上物体在正常光线的照射中，受光、背光、反光各部分的色彩，亮度的变化，以及这些变化之间的相互影响和表现手法。
图画课，老师根据不同的季节、环境，有时将画好的一幅图，拿到课堂上让同学们参照模仿作画，有时是老师在黑板上现画，边画边讲。
我们那个年代，同学们对美术不太感兴趣，课堂上不认真学，都是应付，课后也很少练习。现在同学们相聚，谈到刘老师的图画，大家都感觉到多好的学习机会，没有抓住，失去了好好向刘老师学习的机会，真感到后愧。
刘老师的一生，由于精神和思想长期受到压抑，才艺没有充分得到施展与发挥，以至于作品也没有留传于后人。