七十年代,农村完小都设了带帽初中班,也叫附设初中班,小学五年级毕业直接升入初中,教师也是就地取材,初中生教初中,能有高中生教带帽班就很不错了。
我是六六届高中毕业,历史给予一个特殊称呼“老三届”,带初中班课顺理成章。我七0年二月寒假开学进校,教导主任孙明超安排我带毕业班(五年级)班主任,主教语文,再加物理,化学,音乐(小一),每周二十二节课。待遇是耕读教师,工资每月五元,按政策规定三块五交生产队记同等劳动力工分,一块五作办公费。或许学校领导觉着教学不同于干农活,不能让老师没点积极性,和大队干部交涉,生产队别收这三块五,学校也不扣这一块五,每月领工资到手五元,社员觉得我们好像剥削了他们,岂不知,因为这五块钱的工资,提高了我们的工作积极性,教起学来格外卖力,贡献不比公办老师差。
当时上级提倡勤工俭学,让学生在课余时间搞创收,缓解部分交不起学费的学生困难。搞什么创收?农村没工厂,没厂矿,想来想去,发动学生从家里墙旮旯挖土蟞虫,晒干了卖给中药店。
真别说,学生放学回家从家前园后背阴地和杂物堆放的墙角处挖了不少土蟞虫来,这些土蟹豆黑黑的,胖胖的,爬在地上像个小烏龟虫,交来后登记好用开水一浇,死了,放在太阳地晒干,卖给中药店。
挖了一阵子,没了,换戏。时值麦口,下午课外活动放学生出去拾麦穗去,当时生产队社员下了工就挖麦茬,哪有撂下的麦穗头给学生拾?有的学生急功近利就顺于拽麦捆上的,或从场边顺来一些。生产队不干了,找到学校告状,拾麦穗不行了。
收了麦耩豆子,耩蒌子到地头拐弯时有少量豆粒撒出来,放学生出去到地头拣豆粒。学生撒出去,满湖田头地边都是,我班里有人拣回十几粒,几十粒,几天加在一起,居然也凑了不少。
一个星期后,播种结束,共收回13.6斤,战果辉煌啊!
干这个季节性太强,下边干什么?有的老师信息强,小煤窑到处收笆片,我们可让学生到沟边采集荆条,柳条,紫苏槐条,编竹笆。
学校一声令下,我利用星期天带一批学生出发了,我们沿着邳苍公路边大沟向北,见到别人收漏下的柳条子,腊条子,紫苏槐条子,反正能编笆的条子都要,一直采集到白埠北过河到张道口北,人人都采一把。几个女生说:“老师,俺渴死了,咱回去吧?”有的男生说:“渴啊,河里有水去喝呀!”女生说:“河里水烂脏,你喝呀?”
我一看,从早上七点多钟出来,现在快十二点了,也该收了,就说:“好,收了,回去,大家辛苦了,是凡来的,都有奖励,等咱编笆卖了钱,先奖你们。”
我们师生十几人采集一小捆条子,大约够编二十多个笆的。
把条子去叶晒干,开始编笆,编笆技术要求不高,课外活动拣一部分手巧的学生上阵,其条的再四下去采集,有些学生把社员园边,墙外种的腊条,紫苏槐条折来,让人追到学校,我给人说好话劝退了,他们一看学校老师教学生干这些活,摇摇头走了。
秋未到了,还有什么可以干的呢?有的老师建议:薅青草,西坊上农场每年都收干青草当马料,给现钱。
全校大小学生都能干的活,田头沟边到处都是杂草,于是一到下午课外活动,全校二百多学生分头行动,多的能薅十几斤,少的也有好几斤,人多力量大,学校的操场上,教室门前都铺满了新鲜青草,下课了就翻腾一遍,一个月下来,操场一角垛了几垛子干青草。
冬天到了,干什么呢?班里有几个学生干活干上瘾了,对我说:“老师,我们会编蒲包,咱们可以上街买蒲草来编包卖啊!”
我觉得这个主意好,1972年我带的这个班是学校最高年级初二,学生相对大一些,点子多,能吃苦,家里大人也支持他们勤工俭学活动。
我们说干就干,我从微薄的工资中先拿出十几元,星期日带四个学生去官湖集上买了几十斤蒲草,中午招待他们吃了顿便饭,回来后,发动女同学理蒲草,学生黄辉然当老师教几个人编包,几个大个子踩碌碡压扁蒲草,轰轰烈烈干了起来。
那年,勤工俭学调动了学生积极性,领导高兴,群众赞扬,学期结束,不少学生的学杂费得到补充,实实在在响应上级号召。
在这里要说明的是,那会不兴补课,不兴加班加点,学生的作业没有带回家做的,德智体美劳有机结合,师生负担都不重。不过老师的晚办公还是坚持的,教学任务必须完成。教革组的领导们抓教学还是认真的,也兴统考,统一改卷,那年寒假的统考,附中语文我还得了五元钱的奖金,那可是真实的成绩,我代的初二语文统考全公社第二名呢。
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勤工俭学创意高,学习劳动结合好,能文能武齐头进,多为祖国育壮苗!赞赞赞!
欣赏了