昨天和几位高三语文老师谈中学生读书,他们对现状唏嘘不已,面对高考他们哪有什么读书时间,竟然连语文课他们也是听一半扔一半的。觉得今天的中学生可怜啊,他们满肩头是责任,一个肩上担着自己的前途和命运,一个肩上担着家长的重托老师的前程,他们哪有时间去读课外书,怎么去读书!
有好事者统计过中学生读过什么书,除了琼瑶就是金庸,初中生还有什么韩晗、郁秀,除此以外几乎没有别的。带着这个问题我曾请教过全国语文特级教师于漪先生,她说:“中学生课业负担重压力大,压力大,就需要消遣呀,消遣不读琼瑶金庸吗?所以我们孩子口袋里有这些书正常啊。”对此我们家长不理解,读这些能考上大学吗?老师也不愿意,那么多文学名著你不读怎么读这个呢?中学生更是委屈啊,他们有做不完的习题写不完的作业,看电视不可以,上网更不行,偷偷的来点阅读不行吗?
有些中学生向于漪先生提出,说他们的语文课上,有一大半学生都睡着了,于漪先生笑着回答,那你们语文老师有本事啊,能把那么多同学讲睡着了,不是有本事吗?语文课那是国语啊,我们的母语啊,语文课有那么多的好文章,那么多引人入胜的故事,怎么会不吸引人呢!近来有人振臂一呼,要保护我们的国语!然而语文课的地位、学生对语文的重视,对阅读的重视远远落后于其他国家。
语文老师对学生苦口婆心地说,你们为什么不喜欢语文课?你即使对语文课不喜欢,那么你对语文考试分数该喜欢吧,那你也该学一点,去阅读、记忆、思考,不然你的作文怎么得高分。这样的引导自然带有功利意义,把读书庸俗化,把阅读给人的乐趣变成了痛苦的追求,这些不能只是语文老师的过错,我们的语文考试和作文的评判标准也有很大问题,在高考的角逐中,尤其是高手的过招,想以语文拉下别人的分数是很难的,一篇文章怎么写也就是个基本分,好一点弄个发展等级,满分作文那是十万分之一的概率,你想也别想。中学生也深知这些,花时间去阅读干吗呢,谁还会去有时间有心情去啃那些大部头文学名著,口袋中放一本消遣的书看看行啦。
我们国家是一个阅读的国度,中国古典文学的瑰宝在世界文学宝库中闪耀着璀璨的光辉。读书做人,匡扶济世。“半部《论语》治天下”流传了几百年,那些苦读成才的例子激励着不少出身寒微的人,走上了政治舞台。中华民族的烛尽火传不是靠的这些读书的种子吗?美国的中学生20种必读的书目中就有不少中国古典名著,日本的中学生几乎没有不读《红楼梦》的,韩国,东南亚国家也把我国的儒家著作列为中学生的必读书目。可是我们的中学生却无暇顾及这些了,他们在题海之中早已淹没了自我和个性,即便能认识到这些,那也只能放在以后,现在口袋中只好放点消遣的东西,甚至口袋中什么都没有,也免去了许多是非。