最近，整理我积存在那15只纸板箱里的各种资料，其中有历年获得的130多本（张）《荣誉证书》，有发表我2000多篇新闻作品的解放日报、团结报、东方城乡报、上海老年报、新民晚报等70余家报刊，有我22年来结对助学、防灾减灾等获得的38张（本）《捐赠证书》，还有我从事教育工作38年里的22本《备课笔记》等，便想起我那在当教师时的点点滴滴来。
我生于1948年，与共和国同成长。自记事以后，就有继承父业当教师的理想，一旦有机会，就报考培养教师的摇篮——师范学校。然而，1968年我高中毕业时，正逢“上山下乡一片红”。直到是年12月底，还没有一点半点恢复高考的信息。居民户的同学都到乡下，或者外地去插队落户，有的去部队当兵了。我是农业户口，只有“华山一条路”，于是带着“上海县三林中学革命委员会”的“介绍信”，回乡参加农业生产。我想，农村也需要人，人总要吃饭，田总是要有人种，也就是总要有人去当农民。于是，我白天积极参加生产队劳动，学习抛粮捽种，莳秧育棉，学习农业管理技术，参加科学实验；业余参加“毛泽东思想宣传队”，编写农村里好人好事、传达毛主席、党中央革命路线的快板、表演唱，还担任“土记者”写新闻稿。总之，准备摸爬滚打在广阔天地里了。
1970年8月，负责管理学校的大队党支部委员老陆，请我帮忙去苏民学校代课，为期三个月。想不到，就是这三个月的临时代课，却改变了我的人生。
代课结束，被大队党支部推荐去参加上海县教育局的短期师资培训。是年12月，我当上了“亦农亦教”性质的教师。1972年春天，我被转正为国家教师。从此，我在党的领导下，教书育人，忠诚党的教育事业，延续了长达38年的教师生涯。
班主任手册
理想，在不意之中得到了实现，我十分珍惜，立志要当个好教师。我总是提前备课，精心设计板书，设计提问；我认真上课，努力传授知识。我想，作为一个语文教师，不但要向学生传授语文知识，还应当教学生写好一手漂亮的汉字，教会学生写一篇思想健康，言之有物，语言流畅，中心突出的文章。作为一个班主任，要爱护每一个学生，培养他们良好的行为习惯，做一个热爱家乡，尊敬师长，多才多艺的人。因此，我常常忙忙碌碌。
我利用课余时间教孩子们写字，自己编印仿宋体、楷书、隶书练习纸，总结出仿宋体的上紧下松，左紧右松，横平竖直；楷书的横斜竖直，口字形上宽下窄，大口框两竖笔直平行，撇要直；以及隶书的蚕头燕尾，翼不双飞等要诀。为培养孩子们的阅读习惯，组织同学们两个一组订儿童报刊杂志，自己阅读好了后，放在班级图书角里，供大家互相交流借阅。看书报杂志时，要求孩子们做好笔记，概括主要内容，推荐好文章，把阅读与写作结合起来。
我指导孩子们天天记日记，初始要求写一句话完整的话，写一段话；到三、四年级写一篇200到400字的短文。循序渐进，要求逐步提高，到五、六年级，辅导学生写好记叙文外，还让孩子们学写童话、笑话。
我想方设法提高孩子们的写作水平。平时，我创意开展相应的活动，我自己动笔写“下水文”，让孩子们“言之有物”，有话可写。对每个孩子的作文，我都认真批，把好的篇章、段落、妙句选出来，病句、错字、错标点一一摘出，在作文评讲课上讲评。经过我的批改，评讲，让孩子们再修改。最后，择优向上海《少年报》《动手做》报，北京《小学生学习报》，天津《小学生作文》，辽宁的《小学生优秀作文》，南京的《小学生语文学习》，武汉的《小学生文学报》，上海县的《窗口报》等儿童文学刊物投稿，常常有学生习作发表。孩子们参加征文比赛，多次获得一、二、三等奖，被全国六家出版社编选的《优秀作文选》收入，这在学校、辅导区，甚至上海县，闵行区里绝无仅有的。孩子们对学习，对写作更充满了信心。我也被多家儿童报刊社聘为通讯员、特约编辑、记者。
周曙明同志所获得的荣誉
为了加强对孩子们的爱国爱家乡教育，把班级里的34名孩子分成15个调查组，分头到15个生产队里，利用一个月的业余时间，开展“‘家乡的变化’社会调查”。最后，我们把调查报告寄到北京，向中国共产党中央委员会、向江泽民主席汇报。不久，收到中央委员会、国务院信访办的来信，我们的活动得到党中央的肯定，我又创作，并排练了《江爷爷来信了》的小话剧，参加辅导区的节目汇演，获得一等奖。
为了对孩子们举行革命传统教育，除了我利用晨会课的时间讲述英雄的故事，到周浦烈士墓扫墓外，还自费买蛋糕，组织孩子们去慰问家乡的烈属，帮助烈属大妈大扫除、剪指甲、洗脚等。
一分耕耘，一份收获。我带的班，多次被评为优秀集体、红旗中队、体育锻炼达标集体、上海县优秀集体。我多次评为学校先进教师、优秀语文教师、优秀班主任，乡教育基金会一、二等奖，上海县（闵行区）红旗中队优秀辅导员。我担任学校少先队大队辅导员、电化教学管理员、辅导区《烛光报》通讯员、工会组长等工作。星期天还到学校出学校黑板报、教工园地、少先队队报，天天忙碌而快活着。
翻看我保存着的22本备课笔记，细看每一篇课文的教案，书写都十分工整，板书设计精到；根据孩子们的接受能力，教学过程循序渐进，力求突出重点，突破难点，实现每一个教学要求，让孩子们掌握各方面的语文知识。
在2本《班主任手册》中，有每一个学期的工作计划，全学期的教育活动安排，围绕着思想教育，贯穿在日常生活学习中。如尊师、敬老、爱国、爱党、爱集体、美育、革命传统教育等，结合清明节、五一劳动节、六一儿童节、七一党生日、教师节、国庆节、重阳节等等，详细地安排相应的学习教育活动。
仅存的一本少先队大队辅导员的《工作手册》，里面有记录着《中国少年先锋队队歌》《队鼓谱》《队号谱》，集队整队的常规训练等内容，中国少年先锋队的知识教育内容，也有大队黑板报的内容提要，力求内容丰富多彩，使孩子们喜闻乐见。
看着我在教育工作中用过的《备课笔记》《班主任手册》《少先队工作手册》，仿佛看到朝气蓬勃，天真烂漫的孩子们，正在我的眼前茁壮成长。
我的《备课笔记》其实不止22本。还有一些，则在1993年8月我调到成人学校工作后，被那些年轻同事，还有我带教过的“徒弟”借去“参考”，而后少有归还。想想年轻教师还想着我，借我的《备课笔记》去参考，说明我的《备课笔记》还有点价值，那是我的荣幸。你说，我还好意思去要回吗？
