昨天和几位高三语文老师谈中学生读书，他们对现状唏嘘不已，面对高考他们哪有什么读书时间，竟然连语文课他们也是听一半扔一半的。觉得今天的中学生可怜啊，他们满肩头是责任，一个肩上担着自己的前途和命运，一个肩上担着家长的重托老师的前程，他们哪有时间去读课外书，怎么去读书！
有好事者统计过中学生读过什么书，除了琼瑶就是金庸，初中生还有什么韩晗、郁秀，除此以外几乎没有别的。带着这个问题我曾请教过全国语文特级教师于漪先生，她说：“中学生课业负担重压力大，压力大，就需要消遣呀，消遣不读琼瑶金庸吗？所以我们孩子口袋里有这些书正常啊。”对此我们家长不理解，读这些能考上大学吗？老师也不愿意，那么多文学名著你不读怎么读这个呢？中学生更是委屈啊，他们有做不完的习题写不完的作业，看电视不可以，上网更不行，偷偷的来点阅读不行吗？
有些中学生向于漪先生提出，说他们的语文课上，有一大半学生都睡着了，于漪先生笑着回答，那你们语文老师有本事啊，能把那么多同学讲睡着了，不是有本事吗？语文课那是国语啊，我们的母语啊，语文课有那么多的好文章，那么多引人入胜的故事，怎么会不吸引人呢！近来有人振臂一呼，要保护我们的国语！然而语文课的地位、学生对语文的重视，对阅读的重视远远落后于其他国家。
语文老师对学生苦口婆心地说，你们为什么不喜欢语文课？你即使对语文课不喜欢，那么你对语文考试分数该喜欢吧，那你也该学一点，去阅读、记忆、思考，不然你的作文怎么得高分。这样的引导自然带有功利意义，把读书庸俗化，把阅读给人的乐趣变成了痛苦的追求，这些不能只是语文老师的过错，我们的语文考试和作文的评判标准也有很大问题，在高考的角逐中，尤其是高手的过招，想以语文拉下别人的分数是很难的，一篇文章怎么写也就是个基本分，好一点弄个发展等级，满分作文那是十万分之一的概率，你想也别想。中学生也深知这些，花时间去阅读干吗呢，谁还会去有时间有心情去啃那些大部头文学名著，口袋中放一本消遣的书看看行啦。
我们国家是一个阅读的国度，中国古典文学的瑰宝在世界文学宝库中闪耀着璀璨的光辉。读书做人，匡扶济世。“半部《论语》治天下”流传了几百年，那些苦读成才的例子激励着不少出身寒微的人，走上了政治舞台。中华民族的烛尽火传不是靠的这些读书的种子吗？美国的中学生20种必读的书目中就有不少中国古典名著，日本的中学生几乎没有不读《红楼梦》的，韩国，东南亚国家也把我国的儒家著作列为中学生的必读书目。可是我们的中学生却无暇顾及这些了，他们在题海之中早已淹没了自我和个性，即便能认识到这些，那也只能放在以后，现在口袋中只好放点消遣的东西，甚至口袋中什么都没有，也免去了许多是非。