算   盘( 江苏运河高等师范学校附属小学 五2班: 屠浩然)

算   盘( 江苏运河高等师范学校附属小学 五2班: 屠浩然)

有天晚上,爷爷从货柜上拿下来一个算盘,把它放在桌子上。我来到桌子前打量打量这个算盘。

这个算盘很旧了,上面有一层厚厚的灰尘。这个算盘的外层是用木头做的,上面有许多痕迹和黑斑点。木头框架的里面是许多算珠,分为两层。上层每列只有两个算珠,共有18列;下层每列有五个算珠,也有18列。

我问爷爷:“它们分别表示什么?”爷爷回答:“上层,每一个算珠表示的是‘5’;下层,每一个算珠表示的是‘1’。”

可是我该怎么操作呢?爷爷边拨珠子边教我:“这是1。”爷爷把下层的珠子拨上来一颗,“这是2。”爷爷把下层的珠子拨上来两颗,“依次类推,不过,到5以后(包括5)就不能这样拨了,要把上层的拨下来一颗,表示5。”爷爷轻轻把珠子拨下来,“6是一个上层的珠子加一个下层的珠子,7、8、9就是在原来基础上依次加一个下层珠子。”我明白了如何用算盘上的珠子表示数字。我想,“算盘和罗马数字差不多,只要记住关键的数字就行了。比如I表示1,II表示2,……,X表示10。”

这时,我问爷爷:“爷爷,为什么现代人不使用算盘了呢?”“因为啊,现在科技发达了,发明出了计算器,算盘就被淘汰了。”“那您为什么还要保留它?”我进一步追问,“因为以前,爷爷都是用这个算盘计算算账的,它对我来说,是我生活里不可缺少的一部分,我对它都有了感情了,怎么舍得丢掉呢!”爷爷说完,我若有所思,微微地点点头……

是啊!随着科技的发展,社会的进步,很多新生事物可以代替旧的东西,但是这份感情和回忆是去除不掉的,因为它的陪伴和价值让我们曾经受益过,愿这份感情埋藏在我们的心底,给予我们温暖和爱!

  (指导老师:王海红)

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