第十节
我后来专门向其他同学了解了谢校长的事。谢校十七八年前妻子就去世了。孩子们曾给谢校长找了个保姆，办饭吃，洗洗衣服，打扫卫生什么的，来家没几天，谢校长给人开了一个月的工资辞退了。那意思是，谢校长喜欢静，看看书，写写字什么的，再就是谢校长这个人守旧，常常思念逝去的妻子，因为在谢校长划为右派，在最困难时候身为医生的妻子和他结了婚。后来，孩子们都成家立业，日子好了，身为医生的妻子被查出淋巴癌晚期，得病才一年便离他而去。那时候，最小的儿子还没结婚。不管有多少人提出让他续弦，他都婉言谢绝了。学校里也有单身女老师托人，要和谢校长结婚，他没有同意。我了解到这些情况，非常敬佩谢校长。
张老师对我说：＂谢少军不容易，妻子去世这么多年都没有再找一个，就这点一般人是做不到的，所以，我们要多关心关心他。”
快到阳历年的时候，我们班决定去扬州旅游。谢校长找到我：“陈班长，我想跟你们去扬州不知能行吗？＂
我同张老师商量，张老师说：“这你得问问旅行社，据说是有年龄限制，八十岁以上的恐怕不行。＂
我对张老师说：＂这件事我同旅行社协调，尽量满足谢校长要求。＂
我同旅行社商量，他们犹豫不决。我说：＂要是这样的话，我们取消这次合作。”我很生气，虽说谢校长儿女们不能陪同，我对旅行社说：“全程由我陪同还不行，你们怎么这么难说话呢？”
旅行社服务员说她没权作出决定，得请示领导。第二天旅行社电话通知我，同意我的意见，但是得签一份保证书。我一口答应：＂行！”
我当天就通知了谢校长，谢校长高兴的说，谢谢我！”
我们第二天作了准备，星期五一大早出发。
星期四晚上，谢校长的大女儿给我打电话，先说了两句客气话，感谢我为她父亲跟随我们扬州之旅费了不少心。然后说还得继续麻烦我照顾她父亲。我对她说，请她放心，我们会照顾你父亲的，保证让你父亲愉快平安的返回的。
星期五一大早六点钟，天还是漆黑一团，等我提前到人民公园的时候，谢校长在她大女儿的护送下，早早来到这里。天气很冷，嘴里往外出气雾气缭绕。见面打过招呼后旅行社的两辆大巴才来。导游对我来说，六点半准时出发。我说：＂好！＂
还算很顺利，除了一名同学来晚五分钟，我们两辆大巴于六钟三十五分出发了。
张老师坐在我的身边，他对我的组织能力很满意。并对我说了到旅游景点注意事项，问我能帮我干点什么？我说咱两重点是照顾好谢校长，必竟是八十三岁的人了，虽然身体很好，但脚腿不很利索，上下台阶时得帮扶一下。张老师答应我一定要配合好这次旅游。
两辆大巴，我们班就占一辆，另一辆是旅游班和汉语言文学班的。
从整体上说，我们班组织的要好些。最骑马说不乱，每个人的身份证都集中在我手里。这样，就大大的方便了我购门票住宿创造了有利条件。另一辆车就比我们班乱多了，竟然还有两个人怎么都找不到身份证，这给两个班长制造了不少麻烦。
第十一节
我们到了扬州，心情特别舒畅，真不愧历史文化名城。新城区高楼林立挺拔，宽广路面两边绿树成荫。我们的大巴穿过扬州大学门前，我心头为之一颤，这就是我心中惦记着的扬州大学吗？这就不由得想起了曾经为学生填报志愿时的情景。
扬州大学文科底蕴深厚，科学与人文融合较好，曾经被中央领导人誉为＂高校改革的一面旗帜＂。校园占地六千多亩，图书馆藏书五百多万册，是江苏省智慧校园示范学校。现在我们邳州一中还有学生在这里读书，一阵回想，我们旅游大巴来到了个园。
我问导游，怎么第一站就到个园来呢？导游小吴说：“这里离我们吃饭住宿的地点近，我们游完个园就吃饭。”我说：＂那好吧！＂
个园位于扬州广陵区东北方向，我看了下门牌，盐阜东路十号。这家园林曾获第三批＂全国重点文物保护单位＂和＂首批国家重点公园＂称号。这座请代盐商私家园林，青竹叠石艺术著名，以笋石、湖石、黄石、宣石叠成的春夏秋冬四季假山，融造园法则与山水画理于一体。被园林专家陈从周先生誉为＂国内孤园＂。
个园为四A级旅游景区。据刘凤诰《个园记》所记载：＂园内池馆清幽，水木明瑟，并种竹万竿，故曰个园。＂
个园是一处典型的私家住宅园林，全园分为中部花园、南部住宅、北部品种竹观赏区。从住宅进入园林，首先看到的是月洞形园门，门上石额书写“个园”二字。园门后是春景，夏景位于园之西北，秋景在园林东北方向，冬景则在春景东边。
游到清漪亭处，我和张老师都看到谢校长累了。我对张老师和谢校长说：＂累了吧？那咱们在这亭子边连椅上坐会吧！＂
亭子建在池塘边，由于这几天没有冷空气，现在还很暖和。我们坐下后，张校长顺口而出：＂天气涵竹气；山光满湖光。真好啊！”我和张老师都听呆了。这谢校长满腹经纶，我暗暗地敬佩起来。
我们来到了抱山楼，似乎一下子跨越到春天，走廊里的阳光充足，池塘里假山上翠竹碧绿，楼下走廊的南墙上，镶嵌着刘凤浩撰写的《竹石记》石刻。概括的记载了竹石亭榭与春夏秋冬较好的融洽为一体，因此被人们戏称为”时空隧道“的人文景观。张老师对个园赞不绝口，谢校长也说很有看头，我也感觉不错。
吃饭了，我们班五桌，自动结合，基本上不用我问都坐得很好。我和张老师跟几个年长的一桌，吃得很好，这顿饭使我记住了扬州狮子头，那味道好吃极了，是我有生之年吃的最好吃的肉丸子。吃饱喝足后，我们进宾馆休息，一夜无话，第二天继续游扬州。
第二天吃完早饭，我们游完了何园，就去瘦西湖了。
冬天来瘦西湖不是时候，满眼凋零，一派萧瑟，和李白说的：＂烟花三月下扬州”。我们整整早来了一个季节。但是那楼，那亭、那山、那水、那园、那堤、那塔、那台、那榭、那阁，还是要看的。姜夔的：＂二十四桥仍在，波心荡、冷月无声。”白天虽无冷月，也没有大风荡波，但二十四米长桥，宽二点四米的桥身，二十四根柱子，二十四层台阶，处处都是二十四是不是触动了姜夔之心呢？
说实话人多有点乱，瘦西湖没有玩好，是个遗憾。
那就用杜牡绝句结束这篇文章吧！”二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫？”没听明，没看懂，若有时间，以后再来吧！
第十二节
从扬州返回来的第二个星期我们就放假了。张老师给我们布置了很多寒假作业，还对我们讲：“在练字的同时，得多阅贴。＂张老师讲：＂阅贴不能只看一两家名人名贴，要取众家之长，补己之短。”我记住了张老师的话，去了书店买了田英章，启功和两本古人的贴字。我先把字贴给我父亲看了。他说：＂这个姓田的写得好，字正不说，有骨有肉，饱满圆润，通体大气，多看看这本贴字。＂
我随手接过父亲递过来的贴字，并对父亲说：“这个人当了二十多年国务院书写员，写了无数份任命书，字是相当好的。＂
父亲说：“怪不得这人字写得这墩实大气，这于人平时努力有关系。”
我用一个多星期时间，反复阅读田英章楷书字贴。要说标准欧体吧？当然不能，主流是欧体这我当然可信，但感觉似乎又超越了欧体，感觉很好，我就是说不出来。
儿子回来过年了，我说很想让张老师给咱们写几门春联。
儿子说：＂爸，春联就不值当了，我跟你去，让张大爷给写几个字不知行吧？＂
儿子这样问，我也不知道行吧？跟张老师相识这大半年，还没向张老师求过字呢？在我的印象里，一般来说有本事的人都难求，这基本上是共性。我对儿子说：“那咱就一起去试试吧！＂
我记得腊月二十六晚上七点钟，我们买了点水果，来到了张老师家。
这时，张老师在他书房正写字，我感到冒然打扰不绕不好意思，说了些抱歉话。张老师说：“没有什么，吃完饭写点字是我的习惯，不打绕。＂
张老师忙放下笔，从外面客厅端一盘沙塘桔子让我们吃。我儿子说：＂张大爷，不要客气。＂
我忙问：＂张老师，孩子这样叫您能行吗？＂
张老师说：“我比你大两岁，怎么不行，正合适。＂
我们啦了很多，儿子和我都不好意思提写字的事。说了一会儿又扯到写字上了，我谈到田英章的楷书来。张老师说：＂田英章的楷书在欧体上又有所突破，简化了欧阳询的笔法，田英章的楷书，基本上继承了欧阳询的典型写法，舍弃了欧阳询的一些变化。从字的结构上说，田英章楷书更趋向于标准规范，不追求欧阳询楷书的一些险绝变化。应该说，田英章楷书将欧阳询楷书标准化，同时引入现代风貌。”
张老师对田英章楷书的评价很贴切，使我们授意斐然，知道了点的＂三角一肚＂1、点的（侧法）；
2、横的（勒法）长横下沿上凸；
3丶竖笔（努法）曲头竖（斜落笔，上粗下细）地方；
4、撇笔、灵动飘逸，从审美看，田英章的撇多见过度虚尖，不如欧阳询沉稳；
5、捺笔、田英章标准捺笔出刀是＂下沿＂斜向右上方，＂上沿”斜向右下方，刀锋走向取平出，笔锋最后有个小小下压动作；
6、浮鹅钩、田英章浮鹅钩，外方内圆，显得灵动漂亮；
7、戈钩（含背抛钩）田英章外方内圆，钩处粗重于中前段，欧阳询钩粗细变化不大；
8、＂辶＂清一色的将横折笔写得几乎鱼叠，这是田英章字的持色；
9、横折、田英章横折笔在折笔处有个明显突起，欧阳询为一般；
总之，田英章浸润书坛几十载，功力深厚，其楷书影响深远。这是张老师让我好好阅贴的结果，我反复对比，得出以上结论。
第十三节
我和儿子在张老师家那天晚上，啦得很投机，一直没有机会让张老师终止和我们谈话。是他家属锻炼回来，给我们打过招呼后，我儿子才提出让张老师给写幅字。说到这，张老师突然想起来一件事说：”陈班长，我前几天给你老父亲写了几个字，由于放假我没给你递过去。”这时，张老师起身到书厨洞里取出，一张蛋黄色的宣纸，展开在我们面前，“康泰安宁＂四个刚劲有力的大字映入我们的眼帘。我说；＂好！不但字写的好，文也吉祥。这年我父亲已经九十五岁了，能得到张老师的吉利祝福语非常荣幸。我儿子直夸张老师字写的好，忙问：＂张大爷不知您能给我写幅字吗？＂
张老师回答：＂能啊！怎么不能呢？＂
我不好意思说：＂张老师你看天都这么晚了，该休息了，等另天再写吧！＂
张老师说：＂休息还得会那，我这就给写。＂
我说：＂要是这样那就写吧！＂
张老师又从书厨南面，拽一叠宣纸找出一打栗黄色带金星点点的纸，要开始给我儿子写字。我儿子对张老师说：＂张大爷，我是学理的，不懂得什么是好的诗句，你就看着写吧！＂
张老师说：＂那好吧！我给写个斗方，奋斗，然后再给写个见贤思齐怎么样？“
我儿子说：＂行！”
可我就在也憋不住了，对张老师说：＂张老师，我想让你给我们写门春联。”
张老师说：“春联啊！我前几天写了一些，我给你拿几门。＂
说着说着张老师给我儿子写好了，放下笔就到阳台上给我拿春联。张老师问我要几门？
我说：“张老师，你这些标准的春联不合适，我家都是大门。”
这样一说张老师愣住了，然后问：“怎么都是大门呢？”
我知道说的不恰当，然后解释说：“我是说一个家只有一个大门，你给我写两门就行了。”
一听这话，张老师还有点糊涂，就问我：“怎么两个家呢？＂
我忙又解释说：＂去年我在老家西村刚刚盖起来一座新房子。”张老师这才释然。
张老师问我大门有多大，我对张说：＂两米八高，两米宽的双扇门。”
张老师说：”我得用大红纸接成两米长写。”
儿子在一旁嫌麻烦，对张老师说：＂张大爷，要不这样吧！你明天静下心来慢慢写，我晚上来拿好吗？”
张老师连忙说：”不用，这纸裁好接好一会儿就写好了。”
张老师给我们家写的第一门内容是：“春满人间百花吐艳 下联：福临小院四季常安 横批：欢度春节。＂
这门写好后，张老师说：“我给你们家写一门老对。＂
我说：＂你随便写，我们就喜欢你的字。“
张老师又给我们写了：”天增岁月人增寿，春满乾坤福满门。“
我说：“好！“
儿子也说：”好！”
张老师说：“这幅老对我每年都要写几十门，好多人都喜欢，你们家有老寿星，贴这对联很合适。＂
我和儿子都感谢张老师，然后我们就告辞了。
大年三十，我和儿子开车回了一趟老家西村，首先给老祖坟和我母亲墓上烧了纸，然后把老家的新房大门贴上对联，贴好后，我堂兄弟夸赞这门对字写的好。我自豪的对他们说：＂不是我写的，是我的老师张恒成写的。”他们还有点不信，其中的一位说：“张恒成那么大的书法家，给你写门对子。“
我心想，爱信不信，我们走了。